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中考複習計劃數學

时光:2022-06-24 08:40:41 中考 我要投稿

中考複習計劃數學(通用5篇)

  复习是一个宏大年夜的体系工程,复习对进一步坚固进修成绩起侧重要的感化,制订进修打算非常重要。怎样打算复习打算呢?下面是小编为大年夜家收集的中考複習計劃數學(通用5篇),盼望对大年夜家有所帮手。

中考複習計劃數學(通用5篇)

  中考複習計劃數學1

  一、複習办法

  1、認真鑽研讲义、課標请求、吃透考試大年夜綱,確定複習重點。確定複習重點可從以下幾方面考慮:

  (1)根據讲义的教學请求提出四層次的基本请求:懂得、懂得、控制跟熟練控制。這是確定複習重點的依據跟標准。

  (2)熟識每一個知識點在初中數學讲义中的地位、感化;

  (3)熟悉频年來試題型類型,以及考試改革的情況。

  2、正確分析學生的知識狀況、跟近期的头脑狀況。

  (1)、是對平時教學中控制的情況進行定性分析;

  (2)每天對學生的作業及時修傅浞冬複習過程側重評講

  (3)、是對每周所複習的知識進行測試,及時發現問題跟解決問題。

  (4),將學生很好的分類,紧紧的抓在手中。

  (5)備課組成員每人出好兩套典范擬試題,優化及共享資源。

  3、根據知識重點、學生的知識狀況及總複習時間制订比較具體詳細可行的複習計劃。

  二、切實抓好“雙基”的訓練。

  初中數學的基礎知識、基本技能,是學生進行數學運算、數學推理的基本材料,是构成數學才能的基石。

  一是要緊扣讲义,依據讲义的请求,不斷进步,重视基礎。

  二是要凸起複習的特點上出新意,以調動學生的積極性,进步複習效力。

  從複習安放上來看,搞好基礎知識的複習重要依賴于系統的複習,在每一個章節複習中,爲了有效地使學生弄清知識的結構,讓學生按照本人的實際查漏補缺,有目标地自由複習。请求學生在複習中重點放在懂得不雅观点、弄清定義、控制基本方法上,然後讓學生通過恰當的訓練,加深對不雅观点的懂得、結論的控制,方法的運用跟才能的进步。

  三、抓好讲义中例題、習題的歸類、變式的教學。

  在數學複習課教學中,发掘讲义中的例題、習題等的功能,既是大年夜面積进步教學質量的必要,又是對付考試的一種手段。因此在複習中根據教學的目标、教學的重點跟學生實際,對相關例題進行分析、歸類,總結解題規律,进步複習效力。對存在可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數學的方法、进步學生綜合分析問題、解決問題的才能。

  在講解時可從以下幾方面动手:

  (1)尋找其余解法;

  (2)改變題目情势;

  (3)題目标條件跟結論互換;

  (4)改變題目标條件;

  (5)把結論進一步推廣與引伸;

  (6)串聯差其余問題;

  (7)類比編題等。

  四、落實各種數學头脑與數學方法的訓練,进步學生的數學素質。

  懂得控制各種數學头脑跟方法是构成數學技能技能,进步數學的才能的前提。通過差别情势的訓練,使學生熟練控制重要數學头脑方法。

  1、采取差别訓練情势。一方面應經常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換利用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目标本質方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目标結構,如變更問題,改變條件等。

  2、適當進行題組訓練。用必定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法掉掉落強化,學生印象深,控制快、牢。

  中考複習計劃數學2

  初三畢業班總複習教學時間緊,任務重,请求高,怎样进步數學總複習的質量跟效益,是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總複習教學,談談本屆初三畢業班的複習計劃。

  一、第一輪複習(第三周~質檢)

  1、第一輪複習的情势

  第一輪複習的目标是要“過三關”:

  (1)過記憶關。必須做到記牢記准全部的公式、定理等,沒有准確無誤的記憶,就弗成能有好的結果。

  (2)過基本方法關。如,待定系數法求二次函數剖析式。

  (3)過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知登谒用什麽辦法,這時就說具備懂得這個題的技能。基本主旨:知識系統化,練習專題化,專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納收拾、組塊,使之构成結構,可將代數部分分爲六個單元:實數、代數式、方程、不等式、函數、統計开端等;將幾何部分分爲六個單元:幾何基本不雅观点,订交線跟平行線、三角形、四邊形、类似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中雙基優化訓練》爲主,複習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺任务。

  2、第一輪複習應該把稳的幾個問題

  (1)必須紮紮實實地夯實基礎。往年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎分占總分(150分)的70%,因此使每個學生對初中數學知識都能達到“懂得”跟“控制”的请求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確跟敏捷。

  (2)中考有些基礎題是課本上的原題或改革,必須深鑽讲义,絕不能脫離課本。

  (3)不搞題海戰術,精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大年夜練習量”是相對而言的.,它不是自觉标大年夜,也不是自觉标練。而是有針對性的、典范性、層次性、切中关键的強化練習。

  (4)把稳氣候。第一輪複習是冬、春兩季,大年夜家都晓得,冬春季是學習的黃金季節,蒲月份之後,天氣酷熱,會必定程度影響學習。

  (5)按期檢查學生实现的作業,及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題,應采取会合講授跟個別輔導相結合,或將問題滲透在以後的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正跟強化,有利于大年夜面積进步教學質量。

  (6)實際出發,面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學任务,单方面进步複習效力。課堂複習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

  (7)重视头脑教导,斷激發他們學好數學的自负念,並創造條件,讓學困生體驗成功。

  (8)應重视對尖子的培養。在他們解題過程中,请求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意,重视邏輯關系,力图解題完全、完美,以进步中考優秀率。對于接收才能好的同學,課表里適當開展興趣小組,培養解題技能,进步靈活度,使其冒“尖”。

  二、第二輪複習(蒲月份)

  1、第二輪複習的情势

  假如說第一階段是總複習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那麽第二階段就是第一階段複習的延长跟进步,應側重培養學生的數學才能。第二輪複習的時間相對会合,在一輪複習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪複習重點凸起,重要会合在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;把稳數學头脑的构成跟數學方法的控制,這就必要充分發揮教師的主導感化。可進行專題複習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“摸索性應用題”、“開放題”、“閱讀懂得題”、“打算設計”、“動手把持”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

  2、第二輪複習應該把稳的幾個問題

  (1)第二輪複習不再以節、章、單元爲單位,而是以專題爲單位。

  (2)專題的劃分要公道。

  (3)專題的選擇要准、安放時間要公道。專題選的准不准,重要取決于對教學大年夜綱(以及課程標准)跟中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安放時間,重要處要狠下工夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  (4)重视解題後的反思。

  (5)以題代知識,因为第二輪複習的特别性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會形成程度差其余知識遺忘現象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

  (6)專題複習的適當拔高。專題複習要有必定的難度,這是第二輪複習的特點決定档浞冬沒有必定的難度,學生的才能是很難进步档浞冬进步學生的才能,這是第二輪複習的任務。但要兼顧各種要素控制一個度。

  (7)專題複習的重點是提醒思維過程。不能加大年夜學生的練習量,更不能把學生推進題海;不、能急于趕進度,在這裏趕進度,是産生“糊塗陣”的重要原因。

  (9)重视集體備課,資源共享。

  三、第三輪複習(六月份)

  1、第三輪複習的情势

  第三輪複習的情势是典范擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這比如是一個建築工程的驗收階段,考前練兵。研究曆年的中考題,訓練答題技能、考場心態、臨場發揮的才能等。備用的練習有《頂尖沖刺》、《九地市典范擬試題》,曆年福州市中考題(20xx~20xx)。

  2、第三輪複習應該把稳的幾個問題

  (1)典范擬題必須要有典范擬的特點。時間的安放,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的把持等要切近中考題。

  (2)典范擬題的設計要有梯度,破足中考又要高于中考。

  (3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

  (4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教导學生,既然會就不要掉分。

  (5)給特其余題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的.情势給與講解。

  (6)詳細統計邊緣生的掉分情況。這是課堂講評內容的重要依據。因爲,緣生的學習情況既有代表性,又是进步班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較会呵9依υ鷠,統計就是關鍵的環節。

  (7)歸納學生知識的遺漏點。爲查漏補缺積累素材。

  (8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試,四節課時間講評,也就是說,一份題一般必要4節課的講評時間。

  (9)選准要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的掉分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才干講。

  (10)破足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的任务必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

  (11)留給學生必定的糾錯跟消化時間。教師講過的內容,學生要收拾下來;教師沒講的本人解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。

  (12)適當的“束缚”學生,特別是在時間安放上。經過一段時間的考、考、考,幾乎全部的學生心身都會感到疲勞,假如把這種疲勞的狀態帶進中考考場,那断定是個較差的結果。但要把稳,束缚不是抓紧,必須保證學生有個適度緊張的精力狀態。實踐證明,適度緊張是畸形或许超凡發揮的最佳狀態。

  (13)調節學生的生物鍾。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間符合合。

  (14)心態跟信念調整。這是每位教師的責任,此時现在信念的感化變爲了最大年夜。

  中考複習計劃數學3

  九年級數學上學期內容較多,而下學期開學時間又在三月初,離中考時間已經很近了,因此本學期不僅要实现九年級(上)數學學習任務,有必要對九年級(下)“二次函數”一章進行教學,導致本學期複習時間較短,最多只有兩周阁下的複習時間。根據實際情況,特制造計劃如下:

  (一)複習目標

  (1)第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”重如果計算,教師提前先把不雅观点、性質、方法綜合複習,参加適當的練習,特別是“一元二次方程”的三個重要題型:①一元二次方程的定義:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應用。在課堂上要逐个對這些題型歸納講解,多強調解題方法的針對性。最後針對平時練習中存在的問題,查漏補缺。

  (2)第24章、25章“类似圖形”、“解直角三角形”是幾何部分。這涼章的重點是类似三角形、直角三角形的性質及其應用。所以記住性質是關鍵,學會應用是重點。要學會生活中的圖形是隨時都可能轉化成數學問題,差别圖形之間的區別跟聯系要非常熟悉,构成一個有機整體。對常見的解直角三角形的題要多練多總結。

  (3)第26章“隨機变乱的概率”,重如果要能用列表法或畫樹狀圖法求兩步或以上的变乱的概率。

  (二)複習办法

  (1)強化訓練

  這個學期計算類跟證明類的題目較多,在複習中要加強這方面的訓練。特別是一元二次方程跟解直角三角形,在複習過程中要分類型練習,重點是解題方法的┞俘確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習力爭達到少掉分,達到證明簡練又嚴謹的后果。

  (2)加強办理嚴格请求

  根據每個學生本身情況、學習程度嚴格请求,對應知應會的內容要反複講解、練習,必須做到學一點會一點,對接收才能差的學生課後要加強輔導,及時糾正出現的錯誤,平時多小測多檢查。對才能較強的個別學生要引導他們多做課表里習題,適當进步做題難度。

  (3)加強證明題的訓練

  通過近三年的學習,我發現還有部分學生對證明題控制不牢,不會找合適的分析方法,部分學生看不懂題意,沒有思绪。在今後的複習中我准備拿出必定的時間來專項練習證明題,引導學生怎样弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全並抓住其特點。

  (4)加強學困生的輔導

  制订詳細的複習計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調動他們學習的積極性,利用課余時間對他們進行輔導,輔導時要有耐烦,要心平氣跟,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會,同時要共同班主任跟家長搞好對學生的家庭輔導任务。

  中考複習計劃數學4

  一、指導头脑

  “數學課程應凸起體現基礎性、遍及性跟發展性,使數學教导面向全體學生。所以數學複習要面向全體學生,要使各層次的學生對初中數學基礎知識、基本技能跟基本方法的控制水均匀有所进步,還要使盡可能多的學生构成精良的思維才能、較強的綜合才能、創新意識跟實踐才能。”

  二、認真學習課標跟考試說明

  認真學習課標跟中考考試說明,梳理明白知識點,控制准應知應會。哪些要讓學生懂得控制,哪些要讓學生靈活運用,教師對要複習的內容跟请求做到心中有數,了然于械浞冬這樣就能駕馭複習的全過程,单方面进步複習的質量。

  三、複習思绪(三個階段)

  第一階段:知識梳理构成知識網絡

  近幾年的中考題安放了較大年夜比例的試題來考察"雙基"。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣,起點低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對課本原型進行加工、組合、延长跟拓展。複習中要緊扣讲义,夯實基礎,同時關注新讲义中的新知識,對課本知識進行系統梳理,构成知識網絡,同時對典范問題進行變式訓練,做到以不變應萬變,进步應變才能。

  具體做法是:師生每人全套初中數學讲义經常帶在身邊備用,對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何开端》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計开端》這七個單元進行系統複習,資料的選取以《中考密碼》爲主。

  在每一個單元複習中,爲了有效地使學生弄清知識的結構,先用必定的時間讓學生按照本人的實際有目标地自由複習。请求學生在複習中重點放在懂得不雅观点、弄清定義、控制基本方法上。

  教師引導學生對本單元知識進行系統歸類,弄清內部結構,然後讓學生通過恰當的訓練,加深對不雅观点的懂得、結論的控制、方法的運用跟才能的进步。

  每複習一個單元,要進行單元過關測試,及時總結得與掉,可使學生對知識的學習深刻一步。

  第一輪複習應該把稳:

  (1)起首,必須大年夜家過記憶關。必須做到記牢記准全部的定義、法則、公式、定理等,沒有准確無誤的記憶,就弗成能有好的結果。

  (2)要充分發揮學生的主體感化,給學生盡可能多的動手、動腦、討論的時間,讓他們去說、去做,裸露他們的思維過程,激發學生的思維潛能。

  (3)精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大年夜練習量”是相對而言档浞冬它不是自觉标大年夜,也不是自觉标練。而是有針對性、典范性、層次性、切中关键的強化練習。

  中考複習計劃數學5

  一、複習目标

  通過複習,讓學生坚固控制所學的化學知識,使他們的知識程度上升一個新的層次构成各種才能,實際解決實際問題的才能。

  二、複習方法及複習重點

  1、複習前的診斷,以曆年中考試卷爲主找出考點及學生活在的問題。綜合分析近三年的中考試題,发掘考點確破複習重點;用上年的中考試題,在複習之前檢測,進行診斷,發現問題,明確複習難點,向學生下發複習意見,收罗意見,收集學生對複習的建議跟请求。

  2、複習方法(分三個階段)

  第一階段的單元爲重,以基礎知識爲主,歸納、收拾知識網絡,並弄清記憶內容,懂得的內容,綜合運用的內容。树破完美的知識結構體,单方面夯實基礎。讓學生構建思維導圖,運用發現摸索,抓緊考點。複習之前,大年夜同基礎知識記憶關;元素符號,化合價,原子團,化學式的書寫,化學方程式,物質分類化學反應基本類型等,總之該牢記住必定先過關。

  第二階段運用訓練爲主,強化知識點,以資料考點歸納爲主,結合中考說明,按內容進行專題複習。配以中考複習訓練題,進行綜合訓練。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的才能。此階段借助多媒體,增大年夜複習教學的轻易,

  第三階段把時間還給學生,進行查漏補缺,並對學生的考試方法進行輔導,器重點試題,同學之間討論。

  三、複習計劃

  讲义跟考點歸納爲重要複習資料,同時做好典范擬測試以及試卷的講評跟分析

  第一到六周——複習1—12基礎知識

  第七周——化學基本不雅观点跟基礎理論

  第八周——元素及化合物

  第九周——化學實驗

  第十周——化學計算

  第十一周——科學摸索

  第十二周——化學與社會發展

  第十三到十四处——熱點題型訓練

  第十五周——典范擬測試、講評典范擬試卷;綜合練習。查缺補漏,對九年級化學的重點、難點知識進行強化訓練;

  四、複習办法

  1、緊緊抓住上課時間,充分調動學生的積極性,最大年夜限制的进步教學效力。

  2、緊緊圍繞重點跟基礎知識,結合曆年中考題講通、講透、練會,把稳試題的應用性、實踐性、綜合性、摸索性、時代性跟教导性。

  3、在引導學生方面,请求關注對所學知識的重視跟整合,檢查本人對知識結構體系的┞符體控制才能;適當引用試題的開放性與摸索性,以引導對學生創新意識跟實踐才能的培養;徹底杜絕繁、偏、怪題。

  4、在資料的利用上,不能面面俱到,能讓學生本人看档浞冬教師不要講解過多,要訓練學生的自立學習才能,閱讀才能,分析解決問題的才能。對于試卷的應用,一節課有計劃的安放邊講邊做,訓練學生的速度跟准確率,切忌提海無邊自觉做題。

  5、要訓練學生的記憶力,化學要記要背的東西很多,用到時要信手拈來,要總結一些必備的知識點讓學生去記憶。

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